Sessió 4 Reptes físics cooperatius

Reptes físics cooperatius:

Aquesta classe va ser molt divertida. Vam fer una sessió de reptes físics, com una forma de gimcana, que tenia com finalitat assolir  uns objectius clars en grups.

Imatge escola Joan Casals S.J. Despí

El grups estarien designats aleatòriament i en constaria de fer equips heterogènis de nois i noies de diversa estatura, pes i formes físiques per dur a terme el repte.

La pauta era Llegeix, pensa, compartir i actuaR

Eren 10 jocs,

tothom hauria de completar una graella amb els jocs i una qualificació que posariem entre tots i totes. Aquesta classe la vaig fer amb el "B"

El meu grup estava format per  Arlene Tovisco, Guillem Tort, Ruben Roque, Naiara Subirats i Gabriela Ferrari (una servidora).

graella de jocs

joc de la pilota de pilates (4)

joc de dona la volta a la catifa (2)

 

👉També estaven els jocs dels:

1. "bastons màgics",
2.  "Saltar la catifa de 2  1/2 metres ",
3. "el jocs del 20 tocs amb les pales", 
4. el joc de "saltar a ala corda 25 vegades",
5.  el joc de "punteria" ,
6.  joc del els "12 pases amb pilota i amb pilota de wadmintong", 
7. Jocs de "pases encertats de pilota", 
8. els joc de "els castellers humans".

El repte cooperatiu té tres compenents: els conceptual, el afectiu  el social.

"El desafio que no es compleix es un cacafio" , (Velazquez Collado, C)

👍Tots aquestes jocs tenien la finalitat de primer lleguir, entener qual era la finalitat del repte del joc, pensar com resoldre en grup, communicant les possibles idees  per dur a terme el repte i posar-se en acció.

si el joc tenia una dificultat alta , es podien fer canvis per que es pogués realitzar encara que com modificacions. Si el joc, pel contrari resultava molt facil, es podia fer un canvi per complicar la execució.

Funcions treballades: 

Atenció , funció executiva, funció socialitzadora, Procesos cognitius desenvolupats, habilitats físiques ,funcions motores. Funció communicadora per arribar a un concéns en grup. Funcions motores.

Reflexió:

 "Aprenem pensant el que fem"

El llenguatge és l´eina del pensament i és per això que hem de plasmar els nostres raonments"

AL igual que hem fet una rotllana i hem passat la pilota per donar la paraula i també donar el nostre punt de vista. Aquest espais serveix per reproduir aquests pensaments.

La activitat ha sigut molt engrescadora. Tothom volia jugar i participar com L´homo ludens (de Huizinga 1938).

ELs reptes cooperatius serveixen per compartir amb les diferents persones, ajudar-nos  amb les distintes destresas de cadascú per assollir un resultat positiu, a gaudir, a disfrutar, a suar una miqueta i a establir nous llaços per arribar a una fi comú.

Una altra vegada he gaudit molt!!!