Sessió 13 Escape Room Minotauro a l'Uab

Escape Room del Minotaure a l' Uab 

"Conta la llegada que el Minotaure. Li prenc les ganes de Fer esport a tothom i només els deixa les ganes de Fer senderisme."

Aquest escape room elaborat amb molta dedicació i aplicant-hi tot el que hem après al llarg del semestre. Ens porta a passar per cada prova amb molta curiositat i ganes d'arribar a la fi.

Debat en grup

Aportació d' idees

Foto seminari B

Trobar les paraules (7)

Cereal- mineral(3)

Una figura d' acrosport grupal (4)

Trobar la paraula (7)

Piràmide alimentària (2)

Trobar la clau

Introducció de l' Escape Room(1)

👉Aquí vam començar el escape room del Minotaure.

La Clara, que estava lesionada, no va a participar en cap grup. Però va donar- nos  referències per aconseguir l' objectiu final d' escapar del Minotaure.

La Maria i l' Evelyn van dissenyar un Genial.ly molt xulo amb les indicacions pas a pas per passar cada prova.

Clara va ser l' encarregada de llegir- nos les indicacions....

Començem 

1. Primer pas (1):  hauríem de liar- nos amb unes cordes les cames per tal de no seprar- nos i afegir una mena de dificultat al desplaçament. Això entre els companyes de grup.
2. Segon pas (2): Hem d' omplir la piràmide alimentària amb els aliments necessaris per a una dieta saludable. Aquí inserim una mica aquest concepte que també forma part de les competències bàsiques d'educació física.
3. Tercer pas: (3)hem de trobar mitjançant un joc de paraules una que sigui un mineral  i que utilitzant les mateixes lletres formen altra que dona el nom d' un cereal.  Aquí tornem a introduir competencias lingüísticas per donar aquest caràcter interdisciplinari. Les paraules serien Arròs- sorra
4. Quart pas(4) fer una figura d' acrosport.
5. Cinquè pas (5): fer una figura grupal d' acrosport amb tota la classe.
6. Sisè pas (6): Després a un fitxa que trobarien a algun lloc de la sala ens tocaria un país que hauríem d' imitar i proposar alguna cosa propia.d' aquest indret que podia ser un esport, una dansa, una característica que els pugui identificar.  A nosaltres ens va tocar Kenya i van fer el ball d' una tribu. Més competències lingüístiques i geogràfiques de cultura general.
7. Setè pas ( 7 ) hauríem de formar una frase amb la paraula que teniem a darrera de la nostra fitxa. La frase deia "Fer esports és molt sa"
8. Vuitè pas ( 8) Trobar el número.(9) "Nine"

Novè pas (9) Amb els números deprés hauríem de trobar un missatge a un armari de la sala que ens conduiria a la clau que obria la porta per poder sortir i trobar al Minotaure.

Ho hem aconseguit!!!

Després vam fer un torn de paraules i cadascu hauria d' aportar una idea sobre millora, que li ha agradat i que no, segon la figura que li hagués tocat.

Dimensió joc motor i temps lliure

Competència 7: participar en el joc col.lectiu de manera activa mostrant- se respectuós amb les normes i els companys. 

Reflexió: el treball grupal al Escape Room és fonamental. Tot el desenvolupament és competencial i és precisa que participi tothom.  A més hem gaudit d' estar junts, encara qui feia molta calda.

Hem arribat al final, fent la feina ben feta i a temps.

Ho introduiria a l' aula perquè és pot barrejar altres coneixements d' altres assignatures. A més el coneixement el construïm amb els altres utilitzan la competència lingüística, de salut i joc motriu. Considero que és una activitat molt completa i tothom pot gaudir- ne.   Això si, els mestres hem de treballar molt i al detall per donar un acabat tan complert.

Li posem un 10